为提高历史师范生职业技能，培养师范生利用各式工具的能力，历史文化与旅游学院于9月24日晚19：30在第二教学楼103教室开展了本科生专业技能训练系列讲座之小工具、活用法——从思维可视化工具在历史教学中的运用谈起。本次讲座面向全院历史学学生开展，由学院蓝武教授主持，邀请到了桂林市教育科学研究所林玉连老师主讲。

        本次讲座中，林老师将重点放在了日益流行的一种小工具——图示上。现如今，对学生的教育方式早已不局限于简单的传授，而是要将知识成体系地呈现出来，以更生动的方式演绎知识点，以便学生理解吸收。林老师指出，无论多先进的工具，在无法有效、灵活运用的情况下都不能达到最优的效果。接着，林老师从思维可视化这一概念的缘起入手，将本次讲座划分为三个部分，即课程专家视角下的思维可视化前沿、思维可视化工具在历史教学中的应用环节、思维可视化工具在教学实操中的要领。思维可视化工具的作用可谓贯穿学生学习的始终，从预习阅读到课后反思、总结表达，思维导图可以帮助学生更好地厘清事实、整理知识点、拓展历史思维。在实操中，作为教师也应当多运用思维导图等工具，鼓励学生培养动手画图的能力。因此，林老师为在座的学生列举了近年以来的典型题目，解析了如今出题的大势，也邀请到学生进行板书尝试，体验新型的教学方式。最后，林老师指出工具的更新是历史教师技能的提升途径，作为教师，一定要学会灵活运用各式的工具。工具不仅能帮助教师更清晰地呈现知识点，也能加深学生对知识点的理解程度。勇于尝试并接纳新工具，对待高科技始终抱有好奇心，将会在教师的教学生涯中发挥至关重要的作用。

        在不久的将来，历史专业的学生们大都会开启自己的教师生涯。思维可视化工具只是历史教学中众多工具中地一种，却也蕴含了大大的能量。相信在未来的职业生涯中，学生们能够灵活运用各式各样地工具，提高教学效率，达到事半功倍的效果。

（历史文化与旅游学院 文/叶琳 摄/叶琳）

林玉连老师主讲

学生认真聆听

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