为推动革命传统文化资源与中学教育教学深度融合，切实了解红色教育在基层校园的落地实况，广西师范大学历史文化与旅游学院“史志寻光”实践团队的10名历史学师范生，利用寒假返乡契机，深入广西河池、百色等多地及云南红河、吉林辽源、山东烟台等省区，开展为期一周的“革命传统文化资源在中学教育教学中的运用现状”专题调研活动。

团队成员走进家乡的革命遗址、革命纪念馆及初高中校园，与一线教师、学生面对面交流，深度访谈教师及相关工作人员20余人，累计回收有效问卷千余份。调研聚焦革命传统文化资源在历史、语文、政治、地理等学科课堂中的运用方式，以及研学实践、社团活动、校园文化等课外场域的呈现效果，旨在了解《革命传统进中小学课程教材指南》等政策在一线教学中的落地实况。

在访谈过程中，队员们听到了来自基层的真实声音。有老教师坦言，最怕学生觉得革命离自己很远，“我们这代人听着韦拔群的故事长大，但现在的娃娃，连东兰在哪张地图上都不一定清楚。”有语文老师尝试将本地烈士家书融入课堂，却因跨学科备课机制缺失而不了了之；有历史老师感叹，馆校合作往往止于“一年一次的春游”，缺乏课程衔接。也有学生直言到平时会“一边听红色纪录片一边写数学作业”。

这些真实反馈让队员们意识到，革命传统进教材、进课堂虽已普遍推进，但“进了”不等于“用好了”，“用了”不等于学生真的“听进去了”。如何让红色故事从“他者的历史”变成“我们的记忆”，是一道需要持续作答的考题。

目前，团队正系统整理调研资料，计划将一线教师的真实需求转化为具体建议，包括开发分学科教学案例库、推动馆校合作常态化、在师范生培养中增设相关实训等。未来，“史志寻光”团队将继续深入调研，为优化革命传统文化资源在中学教育中的运用贡献青年智慧，为赓续红色血脉、落实立德树人根本任务注入青春力量。

 团队成员在百色市祈福高中访谈教师

 团队在河池市宜州区怀远中学调研

 团队成员在韦拔群纪念馆调研

 团队成员在东北沦陷史陈列馆进行调研